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NEBRASKA

NEBRASKA

Bueno, cuando hablé de la pena de muerte en anteriores capítulos, puse una canción del jefe de una película que precisamente se llama Pena de muerte. Un temazo y una peliculaza. También mencioné Nebraska, y ahora la pongo con una traducción muy fiable. Prometo que a partir de ahora hablaré menos de Bruce y más de lo que interesa, pero eso el viernes que tengo mucho tiempo (no se si lo pillais).

La vi allí de pie en el cesped de su casa
Haciendo girar su bastón
Nos fuimos a dar una vuelta en el coche
Y diez personas inocentes murieron

Desde la ciudada de Lincoln, Nebraska
Con un 410 de cañón recortado en mis rodillas
Hasta las tierras yermas de Wyoming
Maté a todo lo que se me puso delante

No puedo decir que lamente
Lo que hice, señor
Por lo menos durante un rato
Ella y yo nos divertimos un poco

El veredicto del jurado fue "culpable"
Y el juez me sentenció a muerte
A medianoche en el patio de una prisión
Con correas de cuero cruzándome el pecho

Sheriff, cuando bajen esa palanca
Y mi cabeza se haya derrumbado
Asegúrese de que mi chica
Está sentada en mi regazo

Me declararon indigno de vivir
Dijeron que mi alma debía ser arrojada a ese gran vacío
Quisieron saber por qué hice lo que hice
Bien, señor, creo que hay algo de maldad en este mundo.

Yo no sé lo que opinais, a mi personalmente me parece muy profundo. El jefe es el jefe.

El jefe es el jefe

El jefe es el jefe

Bueno, tengo que ir a comprar el nuevo del jefe, es un disco de los que seguro seguro que no decepcionan. No creo que esté a la altura de Nebraska pero aún así seguro que es fantástico. Bueno, os animo a que lo escucheis.

Tengo a Dios de mi lado
Sólo quiero sobrevivir
¿Y si lo que haces por sobrevivir
Destruye aquello que amas?
El miedo es algo muy poderoso
Te puede ennegrecer el corazón, seguro
En tu alma temerosa de Dios
Meterá demonios y polvo.

TRES TRISTES TIGRES

TRES TRISTES TIGRES

Hola, que tal. Yo muy bien. Quiero hablaros sobre un proyecto que tres personajes entre los que me incluyo han creado. En realidad no se trata de otra cosa que de un trabajo, pero a veces los trabajos tienen ese tipo de cosas que motiva a la gente (a unos más que otros). Este trabajo en concreto es uno de esos. Realmente lo que teníamos que hacer era una performance sobre sociología de los roles de género. Nosotros realizamos un video, que también era una opción.
En un principio estábamos bloqueados y no surgía ninguna idea que nos llamase realmente, estábamos en un momento que podíamos hacer cualquier cosa para ganarnos un aprobado y a otra cosa mariposa. Algunas chicas de nuestro grupo sacaron alguna idea por el aire, pero desde el principio los tres machos llevamos el peso de la tarea, más por ilusión y ganas de hacer algo realmente bueno que por otra cosa. Pero Gabriel sacó a la mesa una idea quizás no demasiado original, pero que podía servir según hicieramos la grabación. De todos modos el grupo no aceptó la propuesta, porque recordaba a alguna ya vista en anteriores ediciones del trabajo.
Estábamos en blanco otra vez, y teníamos que pensar en algo. No es que fuera algo tan complicado, pero creo que lo que buscábamos era algo que nos resultase satisfactorio. Cuando uno se mete en este tipo de cosas, de crear algo, quiere hacer algo bueno de verdad, y no se conforma con poco, de hecho creo que los tres machos buscábamos algo de cierta calidad, o exigencia. No sé si cumplimos finalmente, pero lo intentamos, hicimos lo que pudimos, y aún hay tiempo para hacer más.
Por fin, poco a poco se le fue dando forma al corto que pretendíamos hacer. La verdad no sé si fue una idea original de alguién en concreto (tanto de nosotros como de las chicas), o si se fue creando poco a poco con las aportaciones que fuimos haciendo. El hecho es que hubo un resultado final muy positivo. El corto iba a tratar sobre los malos tratos, y ese era el tema que yo quería evitar a toda costa, porque pensé que era el tema al que más fácilmente acudimos cuando hablamos de sociología de roles de género, y personalmente, pienso que es algo más que los malos tratos. En definitiva, yo quería hacer algo que nadie hubiese hecho, y con el tiempo se verá si es el tema más repetido en las performance o video performance. El caso es que la decisión en un grupo la debe tomar el grupo, y así fue como el proyecto empezó a tomar forma.
No me arrepiento en absoluto de haberlo hecho así, poruq elos tres tristes tigres hicieron una historia que realmente era lo que bbuscamos. Esa historia me ha llegado, tiene más que hechos, y teníamos los fotogramas en la cabeza de como queríamos que fuese. Teníamoms ya todo, lo teníamos perfecto, teníamos nuestra historia, y es algo más que un trabajo, es un corto complejo pero a mi modo de ver chocante. Nos faltaba el rodaje, pero eso es otr4a historia y debe ser contada en otro momento.
Así pues, espero que veais, el corto, yo creo que merecerá la pena.
También me gustaría que mis compañeros dieren su visión de los hechos tanto en sus weblogs como haciendo un comentario aquí mismo. Lo que sea, aunque sea sobre hechos muy puntuales, curiosidades anécdotas, eso sí, que no tengan que ver con el rodaje, pues eso es otro capítulo. Por supuesto, si alguien que no sea de mi grupo llega a leer esto me encantaría que diese su opinión sobre lo que sea.

Violencia

Violencia

Existe la violencia en la sociedad?¿ Que opinais al respecto, me gustaría que alguien me comentase su opinión. Los medios de comunicación siempre nos ofrecen una visión de un mundo de caos, de guerra, de violencia, pero.. a veces pienso que si el mundo ha ido a peor. No lo creo, tanto porque las guerras actuales son tantas como las que había antes, no habrá mundo sin guerra, y por todas las cosas que me han contado mis antecesores. Realmente, como maestros sabemos que hay un malestar en las aulas que viene determinado por la violencia, pero aún así eso de darse de golpes no creo que sea tan grave, el problema es que ahí falla la educación, y que el profesor pàsó de repartir los palos, a repartir, y recibir incluso más. Pero la cuestión es que personalmente pienso que antes no se vivía en un mundo mejor, antes había una violencia. Hoy hay una mayor necesidad de acabar con un tipo de violencia como el de género, a los ancianos niños, pero esto no significa que esto sea nuevo, si lo hay ahora antes seguro que también. No creo que el mundo haya ido a peor, en tal caso seguirá como estaba, y por tanto es que no se han tomado medidas oportunas para que la violencia desaparezca. De momento, sigamos viendo como Homer dialoga razonadamente con su querido cepillín.

WEBQUEST 2

WEBQUEST 2

Hola amigos de nuevo. Hoy es un nuevo día y yo vivo para contároslo. Bueno bueeno bueno, esto de la webquest es un poco dificcile. No el tratar con el netscape, eso es relativamente sencillo. Su utilización es similar a otros programas ya utilizados, e incluso me atrevería a decir que es bastante limitado, aunque justo para mi nivel de conocimientos. Es decir, que no necesito un programa mejor, para lo que puedo hacer es más que suficiente. Lo complicado de la webquest es la complejidad de realizar un contenido, y que ese contenidono se asemeje lo menos posible a lo que solemos criticar en el día a día de nuestra carrera por ser futuros docentes (para los que quieran serlo claro está). Eso es lo difícil, hacer lo que creemos que es lo adecuado para la enseñanza.
Bueno, el tiempo dirá si nos vamos acercando. La verdad es que aunque nos está costando pero somos optimistas, tenemos cerebro para hacerlo. Como diría Homer Jay Simpson "Podemos y lo haremos".

WEBQUEST

WEBQUEST

Hola amigos. Que bien que ahora para el segundo proyecto podemos hacer nosotros los grupos, será esto mejor así??? Bueno, lo que está claro es deberíamos entendernos mejor . Ahora toca trabajar la webquest, pero es difícil ponerse a trabajar cuando no tienes aún claro en que tema trabajar. Por un lado no debemos elegir un tema demasiado complejo, que desconazcamos demasiado, porque si tenemos que trabajar sobre el y con lo justitos de tiempo que estamos, bueno, que hay que trabajar bien pero no morir en el intento. Os deseo suerte a todos los que hayais leido esto para la realización de vustras webquest.

QUE IMAGEN TENGO DEL ARTE

QUE IMAGEN TENGO DEL ARTE

Bueno, no tengo muy claro que es eso que llaman arte. Espero que poco a poco pueda irme familiarizándome más con este término. Es evidente que una persona que no ha desarrollado sus capacidades artísticas tampoco tenga claro el concepto en sí, y si le preguntara a algún amigo por ahí de estos que te hablan y hacen ese tipo de cosas me dormiría. Yo considero arte como todo lo que el hombre es capaz de crear, desde el espacio en la arquitectura hasta el niño que escribe una redacción. Todo es arte, el problema es que a veces no entendemos lo que se nos comunica, pero esto es algo que sucede en la vida muy amenudo, incluso de las cosas de las que dicutimos y hablamos. El arte puede ser cualquier cosa.
Por ejemplo valoro la arquitectura, pero nunca la valoro tecnicamente, más que nada porque no entiendo nada de ello, la valoro estéticamente. Por eso, puedo decir que un cuadro me gusta, o me gusta una fotografía, a pesar de entenderlas a mi modo o ni siquiera entenderlas. No estoy familiarizado con esa expresión. Como iba a estarlo si nunca intenté asociarme al arte por mi cuenta, y el arte no vino a mi en la escuela. Como le iba a dar una gran importancia cuando en las notas aprobar música o plástica era como no aprobar nada?. En definitiva, el arte es arte, es lo que cada uno entiende por arte, quizás la palabra en sí misma tiene distintos significados, y los pobres en este campo como yo hemos cambiado el significado real que tenía esta palabra cuando algún técnico definió este concepto.
Tanto da, lo importante es vivir!

Herramientas on-line

Herramientas on-line

El curso sigue avanzando poco a poco, o quizás bastante rápido. Y de las herramientas on-line que estamos utilizando hay una que domina sobre los demás. El foro es un no parar de mensajes. Cada dia como mínimo aparecen 50 mensajes nuevos. Y si estas un par de días o más sin leer el foro te puedes encontar con un montón de mensajes no leídos. Sin duda está siendo la herramienta on-line más eficaz, pero es quizás un poco pesada. Para los que no tenemos internet es un poco agotador tener que recurrir a cibers o el desplazarse a alguna facultad todos los dias. Con internet en casa bastaría con conectarse por un espacio corto de tiempo para responder a la demanda, pero para alguien que no lo tiene, estar dos o tres días sin entrar en la red es lo más normal del mundo. Por eso, cuandop abro la usc virtual y veo que tengo que leer 200 mensajes nuevos no puedo evitar preguntarme ¿Se aburre mucho la gente? Comprendo perfectamente que todos tenemos ganas de hablar, todos lo hacemos y aportamos algo. Pero al ser tantos y hablar tanto ocurren este tipo de cosas. Creo que en el chat podrían ahorrarse muchos mensajes. Incluso es muy probable que todavía nadie haya hablado en el chat. Quizás ese sea el motivo. Que sólo utilizamos el foro.

VIDEOJUEGOS

VIDEOJUEGOS

Hablar a favor de los videojuego0s supone estar en contra de todas esas opiniones que buscan el impacto fácil del público, de esas noticias que aparecen en los telediarios sobre niños que imitan las matanzas de los videojuegos en la realidad, y que crean una conciencia contraria a los videojuegos. Y la verdad es que es totalmente cierto que muchos videojuegos impulsan a la violencia, no es que lo niegue, es verdad que las recomendaciones de edad (pero no sólo en los videojuegos, por cierto, la mama de bambi moría) no se cumplen, pero es porque no hay control o no se considera necesario por parte de los padres. El problema siempre es el medio y nunca el sujeto, cuando ambos tienen culpa de estas cosas. En mi opinión le damos mucha importancia al tiempo que pasar en la escuela, dejando poco tiempo, y además el peor horario para que los niños salganb a jugar a la calle. En invierno, cua ndo salen del cole ya es noche. Lo normal es que áun por encima tengan que hacer deberes, (menudo entretenimiento), y el tiempo que tienen para jugar si no se gasta en actividades extraescolares se gasta en juegos que no implican un esfuerzo alto. Por ejemplo la consola, ya que no cuesta mucho enchufarla a la tv y pulsar las teclas del mando. Respecto a los contenidos de los videojuegos, no todos son negativos, no todos son matar a personas por la calle o recoger a prostitutas en la acera para luego robarle el dinero, pero sí son esos los que tienen casi todos los niños y con los que juegan, sencillamente, porque no se les compran otros juegos. Donde va el comecocos o el tetris, juegos de nuestra infancia perdida que para nosotros eran lo mejor de la época.
En fin, la prensa a contribuído a dejar mal a los videojuegos, pero esto no preocupa a las ventas ya que siguen siendo un regalo ideal para los rapaces. La gente es suficientemente inteligente para no dejarse llevar por un sensacionalismo puro y duro. (No se si esto está bien dicho pero queda muy bien).

PENA DE MUERTE

PENA DE MUERTE

La noticia de que la pena de muerte sigue vigente no es una noticia nueva. Es una práctica que se lleva a cabo no sólo en los países subdesarrollados sino que también se sigue practicando en el países de "lA LIBERTAD". Pero la reciente noticia que amnistïa internacional dió a conocer recientemente sobre el aumento de la pena de muerte en el 2004 hiela la sangre. No es sólo que se siga practicando, sino que además aumenta. Esta práctica brutal ha aumentado más del doble que en el 2003. Supuestamente el número de casos conocidos es mayor, pero de todas maneras es una cifra mucho más alta. Sólo en China fueron ejecutadas sobre 3400 personas. Cuanto tardará en acabar el mundo con esta barbaridad?
Os dejo con una canción del jefe, canción de la película pena de muerte que a todos os recomiendo (es una traducción un poco cutre, pero no soy un englishman)

DEAD MAN WALKIN’

Viene un caballo pálido
Voy a montarlo
me elevaré por la mañana
mi destino esta decidido
soy un muerto que anda
soy un muerto que anda

En la Parroquia de San Jaime
nací y fui bautizado
Ahora tengo mi historia
Señor no tiene necesidad usted de escucharlo
soy un muerto que habla

Una vez tuve un trabajo y una muchacha,
pero entre nuestros sueños y acciones
mintió este mundo

En el profundo bosque
su sangre y lágrimas se precipitaron sobre mí
todo lo que podía sentir eran las drogas y la escopeta
y el miedo dentro de mí
como una conversación de muerto

Sobre un cielo de verano mis ojos fueron negros
la Hermana no pregunto para el perdón
mis pecados son todo lo que tengo

Ahora las nubes estan sobre mi prisión
Se mueven despacio a través del cielo
Esta viniendo un nuevo dia
y mis sueños están llenos esta noche

Si teneis tiempo, otra canción mítica del jefe llamada Nebraska es mucho más dura.

PROYECTO 1

PROYECTO 1

Una vez acabado el primer proyecto de la asignatura de novas tecnoloxías aplicadas á educación, es hora de sacar conclusiones. Este proyecto estaba compuesto de un trabajo a word y una presentación a power point. Las dificultades que mi grupo se fue encontrando al principio al usar un programa conocido sólo por el nombre, fueron dando paso a las ganas de mejorar el trabajo por medio de las posibilidades de dicho programa. En definitiva, este trabajo ha servido para algo más que el desarrollo de los contenidos, ha servido para que nos podamos desenvolver con mayor soltura. Y aún quedan dos proyectos más donde todavía podremos aprender muchas cosas más. Esto es positivo, porsupuesto, como también es positivo todos los conocimientos que hemos adquirido sobre la sociedad de la información y de los factores de la que depende. Sin embargo, este proyecto tiene algo negativo, el continuo trabajo que requiere. No quiero parecer un vago , por eso explicaré algo más esta cuestión. El problema que encierra una asignatura como esta, es que internet no ha llegado aún a todos los hogares. El trabajo por este tipo de medios es positivo siempre y cuando no tengas que desplazarte para poder utilizarlo, porque si no tanto da ir en busca de un ciber y pagar por utilizar un ordenador como ir a la facultad y asistir a clase. Debemos mejorar en este aspecto. tener internet en los hogares depende mucho de la conciencia de las personas, de la visión que tiene internet en la sociedad, muchas veces negativa por la cantidad de barbaridades que podemos encontrar en ella (lo que la gente no debe saber es que nadie te obliga a ver contenidos violentos, de pederastia, o que por entrar ya te van a estafar dinero de la tarjeta de crédito, etc). todo esto influye, por eso es más la conciencia que el dinero que requiere internet, que es algo que se puede permitir prácticamente todo el mundo. Y aunque los ordenadores siguen teniendo precios altos, no es sólo un aparato para jugar, es una inversión de un medio que se puede utilizar de ocio, de estudio y de trabajo.
También hay que pensar que el tiempo invertido en este asignatura es mayor cuando hay un desconocimiento de los programas informáticos, porque requiere una fase mayor de inicio.
En definitiva, las TICs hay que incorporarlas lo más rápido posible, pero mientras tanto, mientras no todo el mundo tenga accesop a ellas, se necesitará ayuda de aulas de informática (algún día, nuestra facultad tendrá una digna).

PROYECTO 1 2º parte

PROYECTO 1 2º parte

También hemos aprendido durante el primer poryecto el fenómeno de la globalización y como afecta este a la educación. El fenómeno de la globalización tiene aspectos positivos, como la globalización de la democracia, la expansión de los derechos humanos, la oportunidad para algunos países de mayor calidad de vida... Es cierto también que son muchos los aspectos negativos; es suficiente el hecho de que las distancias entre ricos y pobres se van haciendo más grandes.
Cual debe ser la postura de la educación? Ciertamente, interferir en la globalización puede causar efectos nefastos en cuanto a lo económico. Pero tampoco se trata de aceptar este hecho como aceptable sin más. No hay porque luchar ni en contra ni a favor, sino que hay que encontrar un equilibrio.
Esta imagen pienso que refleja bien el fenómeno. Después de la querra de Irak se proponía el no consumo de productos norteamericanos, de las fuertes empresas que tienen presencia en todo el mundo. Coca- cola sería una de ellas que parece posible, pero puede pasar la gente sin ordenadores? Es de verdad posible escapar a estos productos? Realmente, hoy por hoy, es imposible.

Dificultades en novas

Hola a todos y todas. Que dificultades podemos encontrarnos en la clase de novas? Desde mi punta de vista somos bastante ignorantes y tenemos que perder mucho tiempo en el conocimiento del lenguaje informático y en el aprendizaje del uso de programas. Cosas que ya podríamos saber si se le hubiera dado la importancia debida en nuestra formación. Para algo nos estamos formando así que podemos mejorar en muchas cosas. Bueno, es la hora de comer, así que a poner la pasta en su salsa!!!!!!!!!!!!!

DINERO Y EDUCACIÓN

DINERO Y EDUCACIÓN

¿De que manera influye el dinero en la educación? Todos los que de alguna manera estamos entrando en el mundillo sabemos que tendremos que hacer frente a la problemática que ello supone. Sabemos de sobra que se invierte en otras muchas cosas antes que la educación, como si esta no fuera lo suficientemente importante, y además se nos exige más que a otros campos. Igual que cuando Concepción Arenal clamaba por los derechos de la mujer "Si la mujer es inferior al hombre porque se le pone la misma pena cuando delinque", nosotros, los educadores o futuros educadores tenemos que clamar por lo nuestro, "Si no se invierte lo suficiente en la educación porque debemos responder adecuadamente a todas las exigencias de la sociedadd".
Sí, en este mundo globalizado parece que el dinero lo es todo, pero quizás podremos convertirnos en héroes si conseguimos los objetivos con el trabajo y esfuerzo de todos. A lo David Bowie "We can be heroes".
No quiero acabar sin mencionar una cosa que me ha llamado la atención en este proceso de aprendizaje que estamos llevando a cabo. Me refiero al fenómeno de la información. Si bien es cierto que los paises ricos poseen más facilidad para acceder a las nuevas tecnologías (nos meteríamos en info-ricos info-pobres y todo el asunto), la información parece como un medio para que los paises que están en vias de desarrollo, alcacen la información de manera eficaz. Podría por tanto un país en vías de desarrollo llegar a ser realmente poderoso en futuro gracias a esto. Pienso que en el futuro lo podremos ver, pues no es noticia nueva que países en vias de desarrollo están invirtiendo en la tecnología, por lo menos los que tienen la oportunidad de hacerlo.
Como última pregunta al aire. ¿Podrá llegar algún día el fin de un mundo global, o todos estos procesos se acercan todavía más?
http://www.unmillenniumproject.org/documents/TF10-science-S.pdf
http://www.baquia.com/noticias.php?idnoticia=00011.20010716

TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN COMPATIBLES??

Para cuantas cosas podemos utilizar las nuevas tecnologías. Sin duda sirven para muchas cosas, desde ver películas hasta chatear con gente que no podemos ver. Pero, podrían servir para enseñar?
Teniendo en cuenta que las nuevas tecnologías nos permiten un mayor acceso a la información no podemos decir que no!! El maestro puede tener la oportunidad de utilizar estos medios si así lo desea, tampoco se le puede desprestigiar por no aplicarlas en la enseñanza ya que estaríamos privando la autonomía del profesor en el aula. Como futuro docente no puedo apoyar la obligatoriedad del uso de las nuevas tecnologías por este motivo, pero personalmente digo si a las nuevas tecnologías.